LA MISSION ET LA VISION PÉDAGOGIQUE 

Les Mathématiques constituent une activité de l'esprit qui prend les dimensions d'une grande aventure humaine. Elles sont un champ fertile au développement de la pensée critique, à la formation de l'habitude à l'honnêteté scientifique, à l'objectivité, à la rigueur et à la précision. Elles offrent aux élèves des connaissances nécessaires à la vie sociale et des moyens efficaces pour comprendre et explorer le monde réel quel qu'en soit le domaine : physique, chimique, biologique, astronomique, social, psychologique, informatique, etc… Au sein du socle commun, les mathématiques entretiennent des liens étroits avec les autres sciences et la technologie, le langage mathématique permettant de décrire et de modéliser les phénomènes de la nature mais elles s’en distinguent aussi car elles forment une discipline intellectuelle autonome, possédant son identité. Ainsi les mathématiques aident à structurer la pensée et fournissent des modèles et des outils aux autres disciplines scientifiques et à la technologie.

Les mathématiques sont les sciences qui étudient, par le moyen du raisonnement déductif, les propriétés d’êtres abstraits. L’enseignement des mathématiques contribue à former un être humain méthodique, inventif et critique, doué de la faculté de raisonner de façon correcte et autonome. Dans cette optique, il convient d’encourager la pensée logique et abstraite, de développer le sens de l’organisation des connaissance et l’habitude de la rigueur. Quatre étapes se trouvent désormais indéniables, aboutissant ainsi à la représentation analogique du nombre : Sens du nombre et discrimination des petites quantités via modalités visuelle et auditive, développement de la représentation auditive verbale, la représentation visuelle Arabe pour atteindre le stade de la ligne numérique mentale (représentation analogique du code numérique). Au fur et à mesure de son cheminement académique en double baccalauréat Libanais et Français, l’enfant accède, petit à petit, à l’appropriation adéquate du code numérique, base de toute compréhension et résolution de problème dans les niveaux des classes avancées.
Le but visé par l’équipe pédagogique réside alors dans le fait d’adapter le programme académique en fonction de chacun des élèves voire l’adoption, tant que possible et selon les ressources, de la pédagogie différenciée et individualisée. Les nouvelles technologies sont utilisées au collège pour une meilleure approche, une meilleure compréhension et une meilleure assimilation de l’enseignement.

Équipe pédagogique

Coordonnateur: Monsieur Elie El Ftouie El Hawa